高中语文选择题答卷方法 1. 容易见到字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 审清题干，用排除法是较好的办法。 2. 形近而音不一样的别字。生僻字一般不会错。平常多积累。 3.凭语感去选择自己觉得的最好答案，一般有两类型型： 对词义的理解，先拿你最会的词汇去排除，对词汇的运用，必须要在上下文中找到相应的信息，重点是用场所上的搭配。注意使用排除的办法，将最易辨析的词汇先排除，渐渐降低选项。 4. 第一，逐字讲解熟语，运用成语结构特征把握成语大意，但应该注意不可以望文生义; 第二，领会熟语的褒义贬义中性等感情色彩; 第三，应该注意熟语用范围，搭配的对象; 第四，尽量找出句中有关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出觉得最符合需要的。 要正确理解熟语的整体意义，应该注意语境的组合与搭配状况，越是想要你字面理解的熟语越应该注意陷阱。特别陌生的熟语总是是对的。 5.病句种类： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。 判断病句用排除法居多。回忆以前做的容易见到病句的标志 做题思路一般是：检查句子的主干，是不是缺成分推敲词汇运用，是不是搭配心里默读，看是不是有不一样的句式混用综合考虑，是不是符合逻辑思维，凭着语感。特别注意以下几种状况： ①介词关于对于对等开头的句子，注意主语的残缺。 ②像A是B的句子，注意AB的协调，也会是句式杂糅。 ③动词后有非常长的修饰词汇，注意是不是宾语残缺。 ④用和或与顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是不是失当与意义的从属关系。 ⑤前半句用了能否可否等双面词汇，注意后半句是不是与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是不是表意相反。 6. 注意试题中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的用法，重点审察这种标点的用法正确性，逐一辨析排除。 7、 先从语句形式方面考虑，需要话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调维持一致，上下文句式维持基本一样，与上下文思路维持连贯。还应该注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。 语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是不是一致话题是不是一致前后句式是不是一致情境是不是吻合音节是不是和谐等。 高考考试文综大题解题方法 (1)非选择题的构成高考考试政治单科卷非选择题一般包含简答、辨析、论述三类;文科综合政治部分非选择题总称为问答卷;部分省市试题还包含剖析说明题、研究性学习考试试题等。 (2)具体做法： ①认真读题,弄清题意,明确中心及分论点,确定论据在读题时,先要抓住考试试题提供的解题需要和条件,需要明确,答案不是凭空想出来的,而是从考试试题的文字中剖析出来的。第二要明确中心,只有围绕中心答卷,才能与题意的口径相符。第三将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。最后要确定用来剖析说明中心论点或是分论点的依据,包含政策依据、事实依据和数字依据。这是解题的钥匙。 ②归类对号,落实课、节、框考试试题虽然千变万化,但都不能离开用教程的内容来解答。读题时,需要判明答卷要用教程什么章、节、框的内容。如此就缩小了考虑范围,然后胸有成竹,依据题目的需要恰到好处地引用、组织某方面的常识。 ③规范化答卷的一般步骤 第一步：先总结题目看法,表明我们的态度。 第二步：讲清有关的理论看法,即讲清剖析说明问题的理论依据。 第三步：运用定义、原理、看法剖析问题。 这是答案的主体,理论联系实质,剖析说明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近,由表及里。由共性到个性,由一般到特殊的原则,层层分析。 第四步：联系重大时事。 主如果联系党的方针、政策和中心任务;联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明,主如果指党代会、人代会通过的决议,要紧领导人的要紧讲话等等。 第五步：用事实证明(包含史实、事实、数据等等)。 答卷不只要有理,而且要有据。新教程特别重视由基本事实引出基本看法。不论是正面论述还是驳斥题都要用事实(实践)证明。事实证明总是和用途、意义、结论紧密相连。 第六步：反面论证。 在正面论述之后,一般还应联系反面看法,指出看法的错误所在,以加深对正面的理解。这一步一般用假如说??倘若??如此的句式来展开。 第七步：表明态度或简述我们的认识领会。 在论述题答案中这一步是不可少的。在教程中多处可以看到在讲解了一个看法后对年轻人学生(大家)提出了相应的需要。表态既要联系实质,又要扣紧题意,不要空喊。 高考考试文综材料题答卷方法 在高考考试文科综合能力测试的主观题中，材料题是最容易见到的题型。因此能否解答好材料型主观题，就成了提升高考考试文科综合成绩的重点之一。那样怎么样解答好材料型主观题呢?需要自然是多方面的，但能否正确审题，通过审题从材料中提取有效信息，则是正确解答此类题目的重点。打个比如，假如把材料主观题比作一栋房屋，那样科学、正确的审题办法就是进入房屋的一把钥匙。不一样的高考考试考试试题有不一样的特征和解法。对待材料题，一般应从以下几个方面学会审题办法。 第一是粗读材料，细审设问。 材料题考试试题的问题有一个也有多个，或明确或隐蔽，也有问题中套问题。但不管如何，问题都是针对材料提出来的，它包括了对材料的理解。可以说，问题是从一个特殊的角度反映材料内容，体现命题者的意图。因而明确问题总是是解答问题的好开端。面对考试试题，大家第一要认真阅读、剖析问题。 第一确定问题是从经济、哲学还是政常角度提出的。这一点比较简单，但不可以粗心。假如搞错将一分不能。 第二要确定问题是从是什么为何如何三个角度中的什么角度提出来的。这一环假如搞错，也将失分不少。 第三要明确问题的各种限制性条件。这类限制性条件为考生提示了正确的思维方向，使考生能准确地把握问题的指向。通过这三步搞清问题到底问的是什么，并借用问题的启发，把握阅读材料的方向。 第二是推敲材料，把握有效信息。 离开了对材料的理解，就谈不上理解题意。大家应当从以下几个方面对材料加以推敲，以便把握材料的真实内涵。其一是时间。任何政治、经济和社会现象的产生、进步都有一个前后相继的过程，而时间则是事物处于不同进步阶段标志。注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查。其二是总结性语句。即点明材料的中心的语句。就表格类材料而言，其表格上的标题总是点明表格所反映内容的中心。其三是材料中出现的定义、名字。它揭示了材料与教程的关系。通过上述三方面的推敲并借用从问题中得到的启示，一般能把握材料的中心论点、真实含义，从而明确题意。 第三是书题结合，确立论点论据 材料类考试试题的特征之一就是题在书外但解决问题需借用书本常识，也就是说，对考试试题的剖析，不能离开书本常识。只有将考试试题中的有效信息同书本常识有机结合起来也可以在剖析、把握材料内涵时进行。在明确题意后更需要应用书本常识加深对考试试题的理解并组织答案。
