1、多音字识记方法 1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要依据一个字在具体语境中的意义去断定它的读音，根据据义定音，音随义转的特征，将音义结合起来进行记忆。 2.注意区别一般词汇与专用词汇。如 巷在与采矿业有关的巷道中读 hng，而通常情况下读xing，如小巷、街谈巷议、万人空巷等。 3.运用记少去多的办法。少是指用范围较小、涉及词汇少的读音，多则指用范围广、涉及词汇多的读音。考生只须记住涉及词汇少的读音，就能准确区别一些多音字了。如迫字有两个读音 p和pǎi，只有在迫击炮这个词中时，迫才读pǎi，其余的都读p。因此考生只须记住迫在迫击炮中读pǎi，就了解了它在其余词汇中的读音了。 4.依据词性分辨读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不一样的读音。如处，读chǔ时多为动词，读ch时多为名词，所以，像处置、处罚、处世、处变不惊、费尽心机等词汇中的处都读chǔ。 5.应该注意平常的积累。中文的常用字中有很多多音多义字，主如果由于词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好筹备一个本子，把平时遇见的多音多义字分类记录下来，并常常翻阅。 2、形声字记忆绝招 形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是大家要特别注意的对象。譬如剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定一组词汇中的加点字都读 piāo，而哀悼、泥淖、绰绰有余、掉以轻心一组词汇中各加点字的读音分别为do、no、chu、dio。对待形声字，一方面大家可以以积极的态度看待认字认半边这一说法，认识到形声字声旁表音的特征并借助它来帮助大家识记字音，比如奖掖、阡陌、招徕、蓦然中加点字的读音就和它们的声旁完全一致；其次，大家又要克服认字认半边的惯性，由于很多声旁目前不可以代表该字的读音了，比如孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热中加点字的读音没一个和它们的声旁相同。针对这两种状况，大家要反复记忆，不断积累，同时要特别注意随时整理，常常复习。 3、迅速学会形似字的方法 不同形似字的读音重点在于注意词汇书写上的细微差别，千万不可一瞥而过，另外要结合注音的字所在的具体词汇的语境从整体上进行把握。譬如 缜密、滇池、嗔怒、精卫填海、谨小慎微这五个词汇中的缜、滇、嗔、填、慎，从词形上看不同不是非常大，但读音差别不小，分别读作zhěn、 diān、chēn、tin、shn。在复习课本有关常识或解析高考考试考试试题的时候，要有意识地对一些形似字进行联想积累，〖JP+2〗举一反三，可以使用整体比较的记忆办法，也可以自己结合一些具体的语境进行辩证记忆。 4、音同异义字形题的解题方法 1.对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的意思有了正确的理解，做到知道形、音、义，才能准确分辨错别字。如一筹莫展中的筹 意思为计策、方法，这个词的意思是一点计策也施展不出或一点方法也想不出，若不知其义，就比较容易将筹写成愁。 2.要掌握对字形进行剖析、比较。假如对形声字的形旁表示的意义剖析、理解得最好，就能准确看出词汇的书写正误与否。如惩前毖后的毖，它是必字旁，表示小心、小心，就不可以写成以死字为形旁的毙。 3.知道成语典故。成语形成之初总是与某个典故有关联，因此要记准记牢成语中的字形，就需要追本溯源，如此才不会混淆。如破釜沉舟比喻下定决心，不考虑所有干到底。而依据《史记项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只可以用表示锅的意思的釜字。 5、探源法巧解字形题 有很多词汇，特别是成语总是都有肯定的来源，如来自古时候的寓言和历史故事。不知道出处及其特定的文化内涵，就容易望文生义，导致误写。所以要识记词汇的字形，最好能结合其刚开始的来源，如此有益于准确、结实地记忆其形态。譬如成语曲突徙薪源于《汉书霍光传》：人谓主人曰：向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请客，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？ 曲，弯；突，烟囱；徒，迁移；薪，柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取手段，才能预防灾祸。 6、辨析近义实词的办法 1.正确学会词义。同义词大多具备相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词汇的相异语素好了解词义的细微差别。 2.分清词义的侧重点。一组词汇的意义基本相同，但有些词汇表示的程度深，有些词汇表示的程度浅。在辨析这类词汇时，必须要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。 3.注意词汇的习惯搭配。要了解词与词的习惯搭配，不可以任意改变。 4.结合语境。正确用实词，就要剖析语言情境，要综合考虑句中包含的各种情境原因，做到词不离句。在每一道题中都应考虑这个原因，绝不可以忽略。 5.把词汇代入句子中。通过默读，借助语感可以辨析出句子是不是完整，搭配是不是适合，句意是不是明确。在每一道同义词辨析题中都可用这种办法。 6.运用排除的办法。比较很难确定对错的选项，可将最易辨析的选项先排除，渐渐降低选项，最后选出正确答案。 7、近义虚词的辨析方法 辨析虚词要从以下几个角度入手：
1.固定搭配。譬如，关联词通常都是成对出现的，并且搭配固定，如假如那样、既然就、既 又等。
2.语法特点。词性决定词汇在句中的地方和其所修饰限制的中心词，如介词要修饰限制名词、代词等，副词要修饰限制动词、形容词等。
3.词汇意思。剖析词汇的意思，从词义的角度判断其在具体语境中的用法。 介词、副词是考试中常常涉及的两种虚词，判断这两种词用是不是适合有一个简单的办法。从介词的语法特质看，介词可以修饰限制名词，假如不可以断定一个词汇是不是是介词，可以在这个词汇的后面加名词。如把、给，可以在这两个词汇后面加一个名词，如人，假如可以表达完整的意思，就说明这两个词汇是介词。〖JP3〗同样，判断一个词汇是不是是副词，可以在它的后面加动词或形容词，如已经甚至，可以在这两个词汇后面加动词笑，假如可以表达完整的意思，就说明这两个词汇都是副词。 8、修改病句的口诀 病句修改有秘诀，办法步骤要记牢。基本成分先找到，主谓宾语是不是少。成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。搭配适合读句子，重复之处不可以要。词序不当须重排，用词不妥应换掉。再看逻辑乱不乱，自相矛盾不靠谱。感情色彩别弄反，事情次序勿颠倒。对症下药仔细改，切莫信手胡乱搞。 9、扩展语句的解题方法 1.看清需要，弄清语体。考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其到底是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。 2.辨明情境。准确辨别题目中提供的具体情境及其所体现的具体环境，扩写的语句要符合题目规定的情境。 3.明确重点。准确把握题目中需要扩写的重点，不可以偏离，更不可以转移。 4.展开适当的联想和想象。这是扩写的灵魂。要依据题目中提供的情境，展开适当的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。 5.运用适合的修辞手法。在扩写的时候，除去运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方法以外，还应该注意运用适合的修辞手法。如此，不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。 10、压缩语段的重点 1.弄清语段的说明对象。 2.把握说明对象的要素，如说明对象的特征、性质、成因、用途等。 3.弄了解语段共说明了几个问题，并作简要概括。 4.弄清语段运用了什么说明办法，以便更好地总结概括。 5.注意答案表述的严密、明确、连贯，压缩语段时不可以随便改变原文的句间关系。 十1、修辞手法表达成效类析 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：增强语言的生动性、形象性，不只能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能使读者产生强烈的感情，从而引起共鸣。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托氛围，增强感染力。 5.对偶：给人以音韵美、步伐美、对称美。 6.排比：给人以气势畅达、步伐鲜明、情感炽热之感。 7.反复：增强语言的感情色彩和感染力，增强语言的步伐感。 8.设问：提出问题，引起注意，启发考虑，加深了解。 9.反问：加重语气，加大语势，激起感情，加深印象。 十2、语言表达生动的答卷方法 1.适合使用词汇。(1)使用表现力强的词汇。使用生动传神、富有表现力的词汇，把词汇用活。(2)使用色彩浓重的词汇，这里的色彩主要指词汇的感情色彩和词汇的语体色彩。 2.适合使用句式。语言表达中，相同的意思，用不一样的句式来表达，就有不一样的表达成效。在句式的选择中，应注意特殊句式与常用句式、长句与短句、陈述句与疑问句的交错用，注意语句的整散、语气、倒装等方面的问题。 3.适合用修辞手法。适合地用修辞手法，不仅能够使语言更生动、准确、鲜明，还能增强语势。
