1、剖析形象型 1．提问格式： ⑴这首诗塑造了哪种形象？ ⑵试说说这首诗中的形象特征？ ⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人什么样的情感？ 2．解答剖析： 形象(意象)：A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公)；B、物(咏物诗或杂诗中的物象)；C、景(写景诗或杂诗中的景象) ⑴了解意象合成意境，意境凸现形象。 ⑵形象蕴含诗人的思想和情感。 ⑶剖析诗歌形象要依据诗歌描写的具体物象和画面辨别其性质，在了解诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。 3．答卷步骤： ⑴概说塑造了什么形象。 ⑵结合诗句内容或表达方法具体剖析形象特征。 ⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。 4．答卷示例： 早 梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 问诗人是怎么样借梅展示自我形象的？ 答 (步骤一)本诗展示了早梅抗寒而立、迎风而发的形象。 (步骤二)寒字点明早梅存活条件的恶劣；迥字表现出早梅的孤单；白玉条之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 (步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 2、剖析意境型 1．提问方法： ⑴这首诗打造了一种什么样的意境？表达了诗人什么样的思想感情？ ⑵这首诗描绘了一幅什么样的画面？表达了诗人哪种思想感情？ ⑶某几句诗描写了哪种景物？抒发了诗人什么样的情怀？ 2．解答剖析： 这是一种最容易见到的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的叫人产生想象的境界。它包含景、情、境三个方面。答卷时三方面缺一不可。 3．答卷步骤： ⑴描绘诗中展示的图景画面。 考生应抓住诗中的主要景物，用我们的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用我们的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 ⑵概括景物打造的环境特征。 一般用两个双音节词即可，比如孤寂冷清、安静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特征和情调。 ⑶剖析作者表达的思想感情。 切忌空洞，要答具体。譬如光答表达了作者感伤的情怀是不可以的，应答出为何而感伤 。 4.答卷示例： 绝句二首( 其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问此诗描绘了什么样的景物？表达了诗人什么样的感情？请简要剖析。 答 (步骤一)此诗描绘了一派漂亮的初春景象：春季阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 (步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。 (步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心理。 3、剖析方法型 1.提问方法： ⑴这首诗用了什么样的表达方法(表现手法、艺术手法、艺术方法)？ ⑵请剖析这首诗的表现手法(艺术手法、表达方法)。 ⑶诗人是如何抒发我们的情感的？有什么成效？ ⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有哪些特征？ 2.解答剖析： 这种提问重视的是诗歌整体的艺术表现特点，主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术方法方面来解答。 3.答卷步骤： ⑴明手法：准确指出用了何种手法。 ⑵释理由：结合诗句阐释为何是用了这种手法。 ⑶析用途：此手法如何有效传达出诗人什么样的感情。 4.答卷示例： 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问此诗主要用了什么表现手法？有什么成效？ 答 (步骤一)主要用了反衬手法。 (步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；草虫鸣反衬出环境的寂静。 (步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。 4、剖析语言特点型 1.提问方法： ⑴这首诗在语言上有什么特点？ ⑵请剖析这首诗的语言风格。 ⑶谈谈此诗的语言艺术。 2.解答剖析： 这种题型不是揣摩个别字词运用的方法，而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格。常见问题是从语言的用法上去揣摩作者的炼词、炼字，讲解字词运用巧妙，应该注意语言的特点不可以等同于语言的用法。 用来答卷的词汇一般有：清爽自然、明快清爽、平淡自然、朴实无华、明快浅显、明快直露、了解晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、准确传神等。 3.答卷步骤： ⑴明特点：用一两个词准确点明语言特点。 ⑵列例证：用诗中有关语句具体剖析这种特点。 ⑶析用途：指出表现了作者什么样的感情。 4.答卷示例： 春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不能到辽西。 问请剖析此诗的语言特点。 答 (步骤一)此诗语言特征是清爽自然，口语化。 (步骤二)黄莺儿是儿化音，显出女子的纯真娇憨。啼时惊妾梦，不能到辽西用质朴的语言表明了打黄莺是由于它惊扰了自己思念老公的美梦。 (步骤三)如此很自然地表现了女子对老公的思念之情。 5、炼字型 1.提问方法： ⑴这一联中最生动传神的是什么字？为何？ ⑵某字历来为人称道，你觉得它好在哪儿？ ⑶从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字，并作具体剖析。 ⑷某字在表情达意上有哪些用途是什么？请作具体剖析。 ⑸对诗中某个字，你觉得写得怎么样？为何？ ⑹诗中某字用得好，你赞同这种说法吗？为何？ ⑺诗句中某个字换成某字，你觉得哪个比较好？试作剖析。 ⑻此诗某句中某个字有些版本作某字，你觉得哪个比较好？为何？ ⑼这首诗(某句)的诗眼是某字，试作剖析。 2.解答剖析： 古人作诗讲究炼字，这种题型是需要品味这类经锤炼的字的妙处。答卷时不可以把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来剖析。组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。 炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表色彩的)、数词、虚词。 3.答卷步骤： ⑴释含义：讲解该字在句中的意思。 ⑵描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。 ⑶点用途：点出该字烘托了什么样的意境，或表达了什么样的感情。 4.答卷示例： 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 问前人觉得， 看字看上去平时，事实上很传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你赞同这种说法吗？为何？ 答赞同。 (步骤一)看，在诗中指回望。 (步骤二)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让大家仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 (步骤三)只一看字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 6、剖析构思( 结构思路)型 1.提问办法： ⑴这首诗是如何构思的？ ⑵请剖析这首诗的构思之妙。 2.解答剖析： 诗歌有思路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那样，剖析诗的结构思路，需要把握诗句的关系。有些诗先写景后抒情，有些先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。 3.答卷步骤： ⑴概述诗句的内容。 ⑵揭示诗句之间的联系。 ⑶指出这种构思传达出什么思想感情。 4.答卷示例： 山房春事 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 问请简析本诗的构思之妙。 答 (步骤一)1、二句写梁园的繁盛不在仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一片萧条；3、四句以旧时花开反衬目前的人去园空。 (步骤二)如此，1、二句烘托出凄凉的氛围，为全诗奠定了感情基调，3、四句就在此基础上抒发感慨，显示主旨。 (步骤三)从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。
