时下，高中三年级数学进入第二轮复习阶段，考生应该怎么样在短短的时间内，科学安排复习，提升效率呢？ 1、研究考试大纲，把准方向 为更好地把握高考考试复习的方向，教师应指导考生认真研读《课程标准》和《考试说明》，明确报考条件和命题需要，熟悉考试知识点和范围，与高考考试数学考试试题的结构和特征。以课本为依托，以考试大纲为依据，对于支撑学科常识体系的重点内容，复习时要花大力气，突出以能力立意，重视考查数学思想，促进数学理性思维能力进步的命题指导思想。 2、看重课本，强调基础 近几年高考考试数学考试试题坚持新题不难，难点不怪的命题方向。强调对通性通法的考查，并且一些高考考试考试试题能在课本中找到原型。尽管剩下的复习时间不多，但仍应该注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学常识和解题办法，才能以不变应万变。比如，高中二年级数学（下）中有如此一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。此题所涉及的要点、办法在2005年春天高考考试、2007年秋天高考考试、2010年秋天高考考试的压轴题中多次出现。加大入门知识的考查，尤其是对重点常识的重点考查；看重数学常识的多元联系，基础和能力并重，常识与能力并举，在常识的交汇点上命题；看重对常识的迁移，低起点、高定位、严需要，按部就班。 有的题目规定了两个实数之间的一种关系，叫做接近，以递进式设问，逐步增加困难程度，又以学生熟知的二元均值不等式及三角函数为素材，给学生亲近之感。将绝对值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰到好处地涵盖。重视对资料的积累和对各种题型、办法的总结，与可能引起失分缘由的总结。同时结合复习内容，引导学生自己对复习过程进行计划、调控、深思和评价，提升自主学习的能力。 3、突破难题，关注热门 在全方位系统学会课本常识的基础上，第二轮复习应该做到重点突出。需要强调的是猜题、押题是不可行的，但剖析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。考生除去要留神历年考卷变化的内容外，更要关注不变的内容，由于不变的内容才是精髓，在考试中处于核心、主干地位，应该将它列为复习的重点，强调对主干的考察是保证考试公平的基本手段和方法。同时，还应关注科研、生产、日常与数学有关的热门问题，并可以用所学的常识进行简单的剖析、总结，这对提升活学活用常识的能力就大有裨益。