不可以盲目做题 应挑典型性习题 第二轮复习主如果对学生第一轮复习的检验和提升，这轮复习主如果做题。适合的练习是需要的，但，大家不倡导搞题海战术。李老师说，通过做适量的考试试题，学生才能在做题中找到我们的常识盲点和难题。常识上的盲点和难题，具体到每一个学生的身上，可能就不同了。其他人会的，你未必就会呀。所以学生必须要发挥我们的主动学习精神，通过做题来找到我们的问题出在什么地方，然后在有针对性地去回归课本，把常识的盲点和难题慢慢地降低。李老师说。 通过肯定题量的练习，学生要不停地总结、总结，如此才能够帮助来提升自己复习的效率。李文波觉得，通过做题，考生一方面可以提高我们的答卷速度和方法，其次，通过对近年高考考试考试真题的研究，还可以熟知高考考试命题思路。但应该注意的是，做题不可以盲目，而应该有选择性地挑选典型性的题目进行练习，并且结合课本对这类典型题目中的要点进行总结、总结，以加大自己对有关要点的学会程度。一般倡导学生做历年的高考考试考试真题，特别是海南2007年以来的高考考试考试真题。李老师说，外省的题也可以拿来训练，但不要过多去做特别难的题，困难程度适中，合适我省的考试状况。 注意自我梳理 找出盲点和难题 对于考试概要中需要的主干常识，学生在第二轮的复习备考过程中，必须要进行再一次回归课本，这次的回归和第一轮大家的全方位复习是不同的。这次大家需要学生要有针对性地回归。李老师说。在第一轮复习结束后，学生对我们的常识薄弱环节大体上会有一个知道，然后通过适合的练习来找到我们的难题，再结合老师的教学经验，学生就能找到自己第二轮要复习要点的目的，进行针对性练习。必须要注意自我梳理，在老师的引导下，梳理源于己的常识盲点和难题。李老师说，对于主干常识的练习，基本上采取专题练习的形式。这就需要学生在专题练习之前要对本次专题的有关内容有一个细心、全方位的回顾和预习，在此基础上进行训练。学生对于专题练习的总结是很重点的，学生既能够了解自己常识的盲点，也可以总结我们的做题方法和能力。 从 2011年的高考考试考试概要和考试说明上看，地理科目无论是考试概要上对考试内容、考察学生的能力，还是试题，与去年相比变化不大。李老师说，试题包含必考内容和选考内容，必考内容包含义务教育部分和高中必学的3个模块，选考内容包含《旅游地理》《自然灾害与防治》《环境保护》3个模块。 记者从今年地理科目的考试说明中获悉，考试说明中明确需要高考考试考试试题要可以体现对考生常识与技能、过程与办法、情感态度与价值观的三维课程目的的考查，侧重于从空间及生态的角度认识和知道地球上各种地理现象和形貌的特点与分布，与人与环境的相互关系及互动用途；侧重于地理技能和能力的运用和发挥；侧重于运用地理常识和技能以谋求人类、国家和区域的福利。 特别看重对考生核心地理能力和核心地理看法的考核。李老师说，核心地理能力包含：地理空间格局的敏锐觉察力，对地理过程的剖析、想象与基本预测能力，地理信息加工能力，运用地理常识、办法、技能解决实质问题的能力等。核心地理看法包含：人地协调看法，可持续进步看法，地理空间看法等。这类能力和看法的培养一直贯穿在整个高中三年级的复习备考过程中，不是一蹴而就的，需要学生在平常的学习和练习中，不断地总结积累。李老师说，根据海中的复习计划，这个月底就要结束第一轮的复习，立刻转入第二轮阶段的复习。 在第二轮阶段的复习备考过程中，学生必须要争取突破我们的难题。据李老师介绍，海中很看重学生入门知识的学习。安排的时间是从去年进入高中三年级开始到今年的3月，除去休假的时间，差不多有半年多。在这半年里，大家要根据考试概要的需要，把所有些要点过一遍，务必做到全方位。李老师说，大家在平常的学习、练习过程中，不断地提醒学生应该注意培养我们的空间感觉和生态的理念，这类都是每年高考考试要考察的能力。
