一份测试能探测大家对常识的学会状况，但更关键的用途是大家从这张试题上得到收益。当老师把试题评讲之后，大家怎么样去吸收试题给大家的效果呢？ 第一，大家先对试题各题进行分类：答对的题、会做但没得分的题、不会做的题。对于会做但没得分的题要剖析缘由，是由于粗心,演算错误,或是书写格式不正确，要从中吸取教训（这个教训是惨重的，让人惋惜！）。对于不会做的题也要剖析缘由，是由于要点不懂而不会做,或是办法方法不知而不会，通过老师评讲，使大家进一步巩固有关要点或掌握有关题型的解法与方法。 第二，要做好笔记。把本试题中比较有特点的题目记下来，或反映一个要点的特殊使用方法，或反映某种题型的解法，或反映一个绝妙的方法。记录的过程也是你对常识的消化与吸收过程。也便于将来复习巩固。 第三，还要使大家的思维再上一个台阶改编考试试题。你对于试题中比较无往不利的题目，可以试着改变它。改编考试试题可有下列办法： ①把已知条件改变或减弱，看结论有哪些变化，解法有哪些变化； ②改变结论的问法。如：把一个确定的结论改导致一个开放性或探索性的结论； ③把某个已知条件用另一种常识体系给出，从而增加不同常识间的综合程度； ④把结论做已知，求解某个已知条件。即由执因索果改编成执果索因； ⑤把一个特殊的定性问题，推广到一般性问题。
