寒假立刻到来，高中三年级学生进入了一个短暂的休整期，怎么样借助这段接近二十天的时间来迅速的提升自己，依据这类年的经验和学生的不同状况，我分别谈一下我们的感想： 甲类学生：成绩较好，期末考试在九十分左右，平常的单元考试最差一般也在八十五分以上。如此的学生，一轮复习的中需要的基本定义基本能力都学会较好，之所以没达到非常高的水平，就是有个别要点，没理解透彻，某些种类的习题学会不熟练，表目前每次考试中都会发现自己有一些没学会的问题。这种学生，假期关键的工作是查缺补漏，找源于己还存在的问题，可以通过做各区的期末考试试题来查找我们的不足，每一两套题来一个总结，自己或者找资深的老师来进行讲评，探寻常识漏洞，准时修补，各区的考试试题合在一块，几乎把关键的要点都会测试到了。只须都学会好，也就达到了一个高的水平。 乙类学生：成绩一般，平常考试大都在六七十分，期末考试海淀的话在六十分左右，西城在八十分左右，都是中间水平。这部分学生大都是感觉自己每一个要点都会了，但考试时总是没思路，老师一讲，自己立刻就会做了，学生自己总是归结为一时没想起来。其实，并非偶然没想起来是什么原因，由于这部分学生，基本都不会学习，学习中遇见的题，只须和原来的题不同，就感觉到是新题。由于在学习中，习题的种类，做题的办法都要概括，学生都没做到。这部分学生，假期的工作要对重点常识的重点题型，进行归类总结。 丙类学生：成绩较差，考试不及格是常事。这部分学生一轮复习基本没达到成效，一轮复习的重要程度，我也多次说过，但学生和父母总是引不起注意。这部分学生已经到了非常危急的时候，如此下去，最后的成绩或许只有好学生的一半多点，比物理好学生一百一十多分，差的五六十分。这部分学生要赶快找个老师一对一辅导了，由于根据一般上大班课的办法，这部分学生会愈加差。也不可以根据章节一章章复习，那样复习的话，学校的二轮复习还是白费时，要先把主干常识掌握，才能跟上学校的二轮复习进度。 总之合理的利用寒假这期间，是学生都在原来的基础上有一个较大的提升，不要图省事，直接送入一个假期辅导班，那样省事，成绩上也稳定不会有任何变化。
