Ⅰ 考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具备同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校依据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全方位衡量，择优录取。因此，高考考试应具备较高和信度、效度、必要的区别度和适合的困难程度。 Ⅱ 考试内容 依据普通高等学校对新生文化素质的需要，依据中国教育部2003年颁布的《普高课程策略（实验）》和《普高历史课程标准（实验）》的必学课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史常识的学会程度；考查学科素养和学习潜力；重视考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科办法剖析问题、解决问题的能力。 1、考核目的与需要 1．获得和解析信息 理解考试试题提供的图文材料和报考条件。 理解材料，最大限度地获得有效信息。 对有效信息进行完整、准确、适当的解析 2．调动和运用常识 分辨历史事物和历史讲解 理解历史事实，剖析历史结论 说明和证明历史现象和历史看法 3．描述和阐释事物 客观叙述历史事物 准确描述和讲解历史事物的特点 认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。 4．论证和探讨问题 运用判断、比较、总结的办法论证历史问题。 运用批判、借鉴、引用的方法评论历史看法 独立地对历史问题和历史看法提出不同怎么看 2、考试范围 考试范围包含《普高历史课程标准（实验）》的必学内容和选修内容。 必考内容 古 代 古时候中国 1．古时候中国的政治规范 （1）商周时期的政治规范 （2）秦中央集权规范的形成 （3）汉到元政治规范的演变 （4）明清君主专制规范的加大 2．古时候中国的经济 （1）农业的主要耕作方法和土地规范 （2）手工业的进步 （3）商业的进步 （4）资本主义萌芽与重农抑商和海禁政策。 3．中国传统文化主流思想的演变 （1）春秋战国时期的百家争鸣 （2）汉代儒学成为正统思想 （3）宋明理学 （4）明清之际的儒学思想 4．古时候中国的科技与文学艺术 （1）科技收获 （2）汉字的由来演变和字画的进步 （3）文学收获 （4）京剧等剧种的产生和进步 古时候希腊、罗马 1．古时候希腊、罗马的政治规范 （1）雅典民主政治 （2）罗马法 2．西方人文精神的由来 近 代 近代世界 1．西方人文精神的进步 （1）文静复兴和宗教改革 （2）启蒙运动 2．新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和进步 （1）新航路的开辟 （2）荷兰、英国等国的殖民扩张 （3）工业革命 3．欧美代议制的确立与进步 （1）英国君主立宪制的确立 （2）美国共和制的确立 （3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 4．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 （1）《共产党宣言》 （2）巴黎公社
