地理 迎考建议与高考考试预测
1、解析2007高考考试地理大纲和考试说明
与2006年地理学科《考试概要》相比，2007年高考考试地理考试大纲在考试能力需要、考试内容、考试形式与试题结构等方面没变化，力求突出一个“稳”字。高考考试看重主干常识和各种能力的测试，特别看重能力倾向测试，主要考查考生是不是具备在将来学习或工作中成功的可能性。地理学科能力考核目的及需要：
1.获得和解析信息的能力
获得考试试题提供信息，理解考试试题需要与考核意图；提练信息的有效内容及价值等进行剖析、整理；形成解析信息的视角和办法??时间、空间、进步变化。
2.调动和运用常识的能力
整理已有常识，与考试试题的形式、内容打造正确联系；准确地运用有关常识和信息认识和说明问题；运用有关学科常识和原理剖析问题。
3.描述和阐释事物的能力
表述事物现象，描述、阐释事物特点；把握事物本质与规律，做出正确判断；历史地、辩证地进行描述与阐释；学科语言、学科术语、语言的层次性、逻辑性。
4.论证与探讨的能力
运用判断、总结演泽、比较等办法进行论证；看法明确、表述明确、逻辑严谨；努力体现革新精神、革新性思维。
2、迎考复习建议
1.回归课本，查缺补漏依据考试大纲对所考要点逐一进行梳理，让学生根据各要点的层次需要做到重述、默写、讲解、比较、区别、总结、剖析、理解、学会。不可以以考能力为由忽略了入门知识。在教师指导下让学生重新学习《考试概要》，以“考试大纲”作引领去回归课本，梳理考试知识点，让学生做到心中有数，并学会每一个考试知识点包含的内容、每一个内容包含的要素、每一个要素包含的层次，切实做到准确、全方位、深刻。
2.回顾深思，巩固提升以“错题档案”、“错题本”为线索，回顾复习过程，再现前车之鉴，巩固复习成就。
3.查缺补漏，规范答题通过练习进一步查找常识的缺漏和能力的缺点，突出诊断功能，尤其是对一些热门、重点问题学会状况，准时进行弥补。同时检查学生在答卷规范、答题方法方面的问题，准时进行纠正。卷面水平总是也存在问题，潦草、涂改、不条理、不整齐等现象比较突出，因此，对学生的答题规范要严格需要，不可以因是平常考试就减少标准。
3、高考考试预测
地理命题一贯重视对考生综合地理素养的考核，引导考生关注人类与环境的关系，并看重常识的理解、整理与迁移，所选取的材料一方面是最基本的和最公开的教程内容，其次是教程和任何复习提纲中都没出现的材料，对全体考生来讲都是新鲜内容。这就需要考生提取题目所呈现的信息或暗示信息来解决问题。
1.主干常识部分 包含经纬网地图的应用剖析；各类等值线图的阅读剖析应用；日照图的判断剖析与季节问题综合；天气系统的剖析；气候种类判断与气候资源的开发借助；水循环和水资源问题；地质架构对人类活动的影响；生态原理在生产、日常的应用；人类在资源、能源开发借助中存在的问题及解决对策；人类活动(工业、农业、商业、旅游业、交通运输业等)空间格局的区位剖析和地区定位；人口再生产、城市化问题与城市规划；地区国土开发与整治；综合国力、全球性环境问题与可持续进步。
2.热门问题 包含人类面临的重大问题；发生重大事件的世界聚焦区域；中国社会热门事件；地理范围的最新研究成就。
