学生们复习时存在的问题有非常多种，譬如上课不会听讲、不会做课堂笔记、课下不会做复习、作业拖的时间过长，目前阶段还模糊我们的问题，盲目做题等等，特别是高中三年级学生的问题在高考考试考试前的这期间暴露的愈加明显，在最后的的这一段的时间，高中三年级学生只有把这类问题准时解决掉，才能为高考考试扫清障碍，顺利的升入一所理想的大学，达成我们的梦想。高中三年级学存活在的一些问题体现如下： 1、高原现象又称瓶颈效应。相当多的高中三年级学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的常识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为高原现象，不少同学都说，遭遇了学习瓶颈。 2、舌尖现象。高中三年级学生在平常的学习或考试中也会看见一些比较容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学家称之为舌尖现象。 3、克拉克现象。一些学生平常学习成绩出色，考试前筹备充分，对某些考试内容甚至可以倒背如流，然而到了考场，尤其是到了高考考试如此的要紧时刻，却发挥失常，总是表现为紧张、慌乱，甚至记忆骤退，脑海里好像一片空白。此即为克拉克现象。 4、心理饱和现象。进入高中三年级，大部分学生只有一个目的就是考大学。为了这一目的，不再参与其他活动，只不过重复地进行着很多的训练，因为活动单一，结果在未来的学习中出现疲惫、学习成效不佳的现象。这就是所谓的心理饱和现象。 5、阴影缠绕现象对结果成败的过份关注，结果却叫人失望。无论是平常的小考还是大考，过度的关注成绩，假如考不好了自信心受搓，长期走不出失败的阴影，这种现象暂且称之为阴影缠绕现象。 高中三年级学生由于高考考试和升学的重压，大体上心理健康情况较差，总是容易出现学习自信心不足、焦虑急躁、注意力很难集中、人际关系敏锐等心理疾病。父母的言行也会传染给孩子，在最后这个阶段，父母要配合学校的教学工作，如从创造安静的复习环境、适合减少期望值、督促孩子娱乐与运动、不要对孩子过分关注、帮助孩子合理膳食等方面一块帮助孩子度过这个关键时刻。张扬的父母也应该依据她的具体状况给她制造学习的环境，让她集中注意力去学习。 最后的胜利不是是一直遥遥领先的人，而是是坚持不懈、永不退缩、毫不放松的人，高中三年级学生只有树立了正确的目的，调整好心态，并借用高效学习的办法，来取得成功！世界上的事开始比较容易，但却难成功。由于成功意味着需要学完常识的全程，意味着历尽千辛万苦，依旧执着；意味着满身伤痕，也决不舍弃；意味着受尽伤害依旧心地善良；意味着在身体极限时，咬紧牙关，继续迈着疲劳的双腿向前迈进。不跨越极限，大家会吃尽苦头；要跨越极限，则要经受更多的考验，但只须你能忍受黎明前那黑暗的一刻，太阳必然会携带满天的朝霞为向着东方奔跑的你升起。
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