1．最后一个月怎么样进行正确的自我定位？
考试前一个月左右，在总结复习全过程的基础上，特别是在剖析模拟试题成绩的基础上，客观地剖析自己现在的水准，准确地界定我们的地方，预测通过最后一个月的努力在最后高考考试中可能发挥出的水平是非常重要的。
模拟试题中，发挥正常甚或超水平的发挥且成绩优秀的学生，千万不可以粗心大意，甚至盲目的以为：“**科目、**科目，我还能在高考考试中提高多少多少分”。高考考试是选拔性的考试，各科中70%～80%的基本点是可以把握的，但还有20%左右的难题，是哪个也不可以充分预测的，假如懈怠轻敌，好高骛远，而忽视基础，就可能失败。因此，明智的做法是：不浮不躁，稳重求进，坚决夯实基础，准时查漏补缺。
模拟试题中，发挥失常和成绩不理想的学生，也不要就觉得天塌下来了，焦虑、压抑、甚至丧失信心，如此不但于事无补，还会干扰最后一个月的复习成效。模拟试题毕竟不等于高考考试，而且各人的具体状况不同，诸如经验、心理承受能力、身体情况、资质潜力等等都会对考试的结果产生影响。应充分借助这最后一个月，调整心态，走出阴影；回归课本，整理梳理，变重压为动力，那样，成绩的复位和提升是完全可能的。
取规范的数次模拟试题名次的平均值，结合学习状况进步的趋势作适合的上浮或下调，对比本校近几年相近名次同学高考考试的实质状况，就能比较准确地给自己定位。
2．如何提升复习效率？
提升临考复习效率的总原则是：以《考试说明》为方向，以入门知识和基本能力为依托，以科学的办法为方法，以健康的身心为保证。
具体要素是：
⑴回归基础，梳理整理。可在教师指导下认真研读比较新旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；研读近几年的高考考试考试试题，探寻命题规律与考试热门，使整个复习方向明确，重点突出，变抢时间为比效率。切忌好高骛远，自作倡导，盲目蛮干，题海捞针。对《考试说明》中的要点和能力点，在全方位学会、回归课本的基础上，对常识和能力互联网上的基本点和重点，作进一步强化和固化，使之融会贯通。特别要对平常练习中暴露出的漏洞和空缺，准时弥补，对症下药，进行有针对性的强化练习。
⑵针对题型，把握方法。对平常考试和模拟试题中的基本题、典型题和错题，要仔细剖析答卷要点，答卷方法，要找出解题错因。对各科的解题方法和规范，要熟练学会。审题，要抓住题眼和关键字，了解命题意图。答卷，文科类的剖析题，要踩全得分点，剖析要到位；理科类的题目，要有条不紊，步骤规范，不跳步，不丢三落四。
⑶调整身心，张弛有度。“基础再好,发挥不好,心态不好,就会大大地把高考考试总分往下拉。”是很多高考考试成功的考生的经验之谈。不能否认，一模二模后，有的一时发挥不正常或基础相对薄弱考生的心理有了非常大的波动，或焦虑急躁，或哀愁灰心。这对高考考试取胜是极其不利的。要走出阴影，重塑信心。由于乐观的情绪，必胜的信念，好的心理，是提升复习效率，获得高考考试成功的重点。另外，越到最后，越应该注意不打疲劳战，不长期开夜车，至少要维持7个小时以上的睡眠。有条件的，中午还要睡上一刻钟到半个小时。
⑷合理膳食，营养全方位。维持健康的身体，也是高考考试复习的基本保证。考生既要多吃鱼、肉、蛋、牛奶等高蛋白的食物，以便提升大脑功能，增强记忆；又要多吃水果蔬菜，甚至补充杂粮，以使身体更好的新陈代谢，维持充沛的活力，提升复习和高考考试的效率。
3．如何用好《考试说明》？
《考试说明》是高考考试命题的准绳，也是大家复习的依据。《考试说明》不只规定了每年每门科目要学会的能力点和要点，而且规定了考试的形式和试题结构，并附有每科题型示例。
怎么用《考试说明》呢？
⑴知道和熟知今年的《考试说明》在各科要点、能力点、考试形式、试题结构种类、题型题量、试题长度、困难程度系数和分值分布等方面的延续状况和变动状况。特别是各科微调和变动的状况更要了然于胸，给以足够的看重，并在复习中落实。
⑵针对每科的能力点和要点，一步一个脚印，由浅入深，由点到面，总结概括，构建起有关科目的常识的互联网。对《考试说明》中的要点和能力点，到底怎么样处置？是以能力点拉动要点，还是以要点敲实能力点，各科各人的做法不同，但必须要居高临下，通盘考虑。
⑶钻研《考试说明》后面的各科题型示例。示例，总是是《考试说明》规定的有关内容和形式的具体体现，诸如常识和能力点的分布状况、题型、题量、分值比率、困难程度系数等等，它都显现得一目了然，叫人可感可知。更要紧的是，示例，多少隐含着高考考试命题的信息和动向，因此，大家更不可以忽略。
⑷以《考试说明》内容和形式为准绳，随时察看和剖析各地试题和模拟试题。剖析各试题中，体现《考试说明》某一类内容和形式的新题型及这种新题型出现的频率，剖析并揣摩体现《考试说明》新精神的原创的新题型，准时敏锐地把握考试的新动向，这也是非常重要的。
4．如何处置容易做题和看书的关系？
做题和看书是学习过程中的两个必不可少的环节，一同目的在于学会常识，提升能力。因此，这“两手”都要抓。
“抓看书”，书要常常看。看书时不可以拘泥于死记硬背，要多问几个为何，把隐含的常识挖掘出来。问得越多，释疑得越多，对常识的理解就越深入透彻，思路就越明确，遇见问题就不至于茫然，而能一挥而就了。复习阶段，在做很多习题的同时也不可以忽略看书，把要点温习一遍，理清常识脉络，加深印象，是非常有必要的。特别是最后的复习要有一种回归感，就是各科的复习特别是薄弱的科目的复习要回归到课本，回归到基础上来，查找入门知识、基本技能、基本办法、基本理论的不足和漏洞。
“抓做题”，题要常常做。做题未必要多，重点在于“精”。通过做题，加深对入门知识、基本原理的理解，培养剖析和解决问题的能力；同时发现自己在常识方面的漏洞、能力方面的缺点，再准时回归书本，有针对性看书，就会发现当初看书时没注意到的地方，就能不断健全我们的常识、能力结构。
一般说来是想看书后做题，在做题中落实和运用课本常识。
5．复习时间不够用如何解决？
高中总复习重视效率和办法，可从以下几个方面着手：
第一，复习要有计划性。除去一张学校安排的课表外，还应有一份自己安排的课余的时间表，结合实质状况，拟定每周课余时间的学习课表，做到什么时间该干什么心中有数，才不会导致顾此失彼。这种计划性的安排应与有关科目的教学维持一致性，但千万不可以被有关科目的頻繁考试打乱阵脚。被动的应对平常的小测验，也就无计划性可言。
第二，复习要有些放矢。这里的“矢”一指考试说明规定的有关要点，二指我们的薄弱科目或某科目的薄弱环节。复习时可先进行系统的单元训练，第一轮结束后就应着重整套题、整份试题的训练。练习后重视错误的搜集和剖析。
第三，复习要有系统性，应理清本学科的入门知识体系，并努力构建相应的解题思路和方法的互联网。回过头来重新系统复习具备典型意义的例题、易错题，抓住这类题目的切入点，总结这类题目的命题立意和命题方法，概括解题的基本思路，是行之有效的复习办法。
6．备考中成绩波动如何解决？
备考中出现成绩波动，大可不必神经紧张。考试成绩总会出现肯定幅度的波动。大家追求的稳定，事实上也就是保持小幅波动，防止大幅波动。只须不是落差悬殊，就属正常现象。所以，第一大家得以一颗平时的心态，来看待成绩的波动，不因成绩的出奇理想而沾沾自喜，迷失自我；也不因成绩的一是下滑而丧失信心，怀疑自己。第二，深思总结，找出波动是什么原因。小幅波动要总结，大幅波动更要总结。总结出得失，总结出提升。到底是作息缺少规律性，致使考试状况有起伏；还是常识、能力方面尚有缺点，对口的考出成绩，不对口的成绩一落千丈。如果是前者，准时调节我们的生物钟，形成作息规律，养足精神，维持状况；如果是后者，准时查漏补缺，进一步巩固健全和提升，另外，用一个本子专门采集错题，同时记下考试的一些感悟、需要注意的地方，以便指导下次考试的做法有着很价值，应该一试。其实，成绩波动并不可怕，可怕的是心理随之波动，没办法正视问题的存在。
7．如何看待模拟试题成绩？
第一，要看重。为何？
⑴由于模拟试题，无论从内容到形式，诸如所考的要点、能力点、题型、试题的结构长度、困难程度、分值比率等，特别是新的题型，都是各地出卷人，根据《考试说明》的需要，精心研究创制的，它有肯定的权威性模拟性和导向性。
⑵模拟试题不止是高考考试的彩排，即让考生全方位的感受高考考试的氛围，而且能有效地测试出考生高考考试复习中学会入门知识和能力水平的全方位状况，暴露出他们在各科的漏洞和不足。如此为最后一个月的复习，提供依据和教训，指明了各人复习的主攻方向，以便到真的的高考考试时，能再上一个台阶。
第二，又不可以太重视。为何呢？
模拟模拟，毕竟只不过高考考试的演练，还不是最后的冲刺，最后的结果。模拟中暴露的一些问题完全可以通过最后一个月的针对性复习来调整、磨合、弥补。因此高考考试主动权还是学会在考生自己手里，。
所以，在模拟试题中，发挥正常或超常的学生，在以后的一个月内，大不可由于模拟成绩还可以就骄傲自满，忘乎所以。发挥不好，或者说没能达到预定水准的学生，也没必要悒郁焦躁，灰心丧气，而是要重整旗鼓，树立信心。一句话，模拟成绩怎么样，这还不是重点，重点取决于你如何对待，如何在剩余的时间内发奋努力。
8．老师布置的作业做不完如何解决？
步入高中三年级，伴随高考考试的临近，各科习题蜂拥而至，困难程度也大增，不少同学常感作业做不完。此时，怎么样更科学适当的安排作业时间，完成老师所布置的符合自己实质的针对性作业就看上去非常重要。
复习的最后目的是解决长期困扰我们的倾向性问题，所以，明确我们的主要目的是十分要紧的，平常的训练和作业，就是帮助大家发现问题和解决问题的，在时间和作业发生矛盾的时候，要尽量跟上老师布置的面向全局的必学作业，对于选择性作业可以尝试使用下列办法解决：
第一，要勤于开口，多向老师和同学请教。有的难点、偏题可能花上一两个小时也解不出来，此时多问就是一个节省时间的好办法。
第二，要勤于总结。高中三年级的作业中有不少重复出现的题型，有的自己已经熟练学会的题型就不必再多花时间，而有的自己力所不可以及的题目则要果断搁置，留待请教别人。
9．怎么样筛选纷繁的考试前信息？
学会信息价值的评判标准，是考生有效筛选纷繁的考试前信息的重点。对考生而言考试前信息主要表现为卷纷至沓来的各种“题典”“兵法”“秘诀”“真经”。大家觉得依托考试大纲，具备代表性、典型性、新颖性，困难程度适中，综合能力强的试题，是典型的有效信息。新考试大纲颁布后，体现考试大纲变动，具备肯定的预见性的习题更是宝贵的信息。可以弥补自己薄弱环节的信息，同样是有价值的信息。
当然，考生的阅历决定了自己未必能迅速准确地筛选有效的考试前信息。因此，适合的选择教育发达区域或名校的试题，请有经验的老师或往届的学兄、学姐推荐有关的资料，浏览新考试大纲颁布后各地最后的模拟卷，不失为一种省时、省心的办法。
10．考试前一周该如何复习？
高考考试前学校一般都会安排一周左右的时间让考生在家复习，以便考生自己清理一下复习的成效，检查一下薄弱的环节，弥补一下缺差的常识。考生在家里如何更有效率地作最后冲刺？
⑴合理安排复习内容
在这６天的时间里，应天天抽出７—８小时复习考试课程，复习的科目与三天高考考试科目倒过来安排，即后考的科目外语、历史、物理等先复习，以此类推。应复习要点以记忆为主的科目，如历史、政治、外语等。考试前一周的复习与以前的复习不同，是是回忆性、浏览式的复习，并不需要再将某些问题钻得非常深、非常透，要侧重基础记忆，如理科的定理、概念、公式、基本定义等；书上的典型的例题；入门知识部分、重点、难题；查缺补漏；找一点习题做一做，活跃一下思维。但应该注意，千万不要抠难点、偏题，由于如此会减少考生的自信心，影响考试前情绪；找错，最好是在父母的帮忙下，把自模拟试题以来各科答错的地方再看一看，剖析一下错是什么原因。
数学──最后一周就做一件事，树立自信心，此时需要自以为是，而不是“自以为卑”，应把书翻一翻，熟记书中的公式、定义、法则、定理，在脑中过一遍。语文──最后一周“想”比“做”更要紧。特别多想想作文和入门知识题，看看老师给总结出的入门知识部分（尤其是字、词、文学知识）。外语──最后一周应该把高考考试词语表里的单词重点记一下，重点检查一下这类单词的特殊部分，即：书本以外、大纲以内的这部分。练练书面表达，题就不要做了，而应改成翻翻以前的卷子，精看那些错过的地方，争取减少错误率。一句话，最后一周同学们应该在那里轻轻松松翻卷子，查错！物理──要认真地看看书，过一遍定义。可做一些一般题练练思路，看看做过的有什么错题。化学──看一看教科书，大概发现平常不注意的小常识漏网了。浏览式地过一下做过的卷子，侧重看错题、生题，看计算题的基本思路。政治──按考试说明复习所有些要点，复习当年重大的时事，复习重点和热门问题，做一遍近两年的高考考试考试试题，把握答卷方向和时间，看看模拟试题。历史──最后一周按考试说明看书非常重要。应把五本书在最后一周迅速浏览一遍，尤其是重点、难题部分和自己没把握的地方。基本框架结构在脑中过电影，看看模拟试题，把握一下解题的基本思路。最后一周就以“看书为主”复习历史吧。
⑵维持临战状况，调整开心点
天天学习的时间和强度应渐渐减弱。必须要停开夜车，严格遵守作息时间规范。不少考生在整个复习阶段已经培养了晚上开夜车的习惯，因而在早晨８点到１０点钟大脑处于昏昏沉沉的低迷状况。而在高考考试两天中，这期间正是最紧张的考试时间，所以考试前在家复习阶段必须要注意调整我们的生物钟，可在相应的时间里复习有关的科目，力争使我们的开心点与考试时间相对应。
