在2010年高考考试日渐临近之时，笔者就2009年高考考试评卷中发现的问题结合2010年的备考谈点粗浅的建议，供广大考生参考。 1、作文 作文有60分，占高考考试语文的半壁江山。
2009年评卷中，发现的问题主要有以下三方面： 1.书写不佳。书写是个大问题，这一点要引起足够看重。书写问题所导致的失分，不单单表目前作文评卷中，其他方面包含诗歌鉴赏、名句默写、文言文翻译、现代文阅读，都存在这一问题。由于你书写不佳，可给可不给的分，不给;由于你书写不佳，可扣可不扣的分，扣了。不给也好，扣了也罢，都不违反评卷原则，期望能引起同学们看重。 实行网上评卷后，各门学科都有专门的答卷纸，这种答卷纸，既能够炫美又可以显丑。这使得书写好的同学更能显源于己漂亮好看的手迹，书写不佳者只好丢丑了。据统计，每20篇作文中就有1至2篇的字迹几乎没办法辨认。字体太小、笔画太细、字迹太潦草，扫描到电脑上根本看不清，这又怎能获得好成绩呢?其实，不失分的书写并不难做到。假如你原本书写水平不高的话，请你记住，从目前开始就应该注意训练了，一不要写连笔字，二不要写潦草字，平常写作业或考试时规范地写，讲究卷面，做到书写工整、规范、便捷阅卷，就会降低隐蔽性失分。 每年高考考试都出现不少满分作文，这类作文书写都是先进的。评卷过程中满分作文的出笼有一个严格的过程：评卷老师评卷组专家组检审组。一般确定给出满分时，评卷者常常会下意识地浏览其它题答题状况，特别是名句默写题和语言表达题，若这类题得分不佳，一般不会给出满分。 2.审题不准。
2009年作文材料是兔子学游泳的寓言故事，其中涉及很多对象：教育家野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤、动物管理局、受教育者兔子等。其命题实质是，想从怎么样应付危机、教育的培养方向、关注人本等方面启发考生考虑，其内涵不单是对这类问题的表层关注，而是启发大家对怎么样找到适合的应付危机的办法，怎么样教育培养人，需不需要从个体特质出发等方面进行深层考虑。因此，写作中，你仅关注一下这类问题就想拿高分是不可能的，需要有自己对这类问题的深切感悟与考虑，需要就社会进步过程中出现的这类问题做源于己的正确的理性判断。就题目本身而言，此题尽管有几个较好较明确的立意，如全方位进步与发挥个人专长的辩证关系(核心立意)、掌握准时转变(变通)、不要进步我们的弱点、要发现专长，因地制宜、认清自我，发挥优势，张扬个性等，但因材料过长，信息过多，考生或许会在一些边缘信息点如成功的90%来自汗水、存活需要的本领不止一种等方面过多关注，从而导致偏题或跑题现象。 就2009年作文材料而言，让专长绽放异彩、全方位进步更要凸显优势、千招会莫如一招精等就属上好的题目。 题审得怎么样有三个标准：①合不合题意;②合不合命题种类的需要;③是不是满足命题人的需要。 3.语言低幼化。语言表达的差异，体现了学生思维品质的差异。语言表达上的得分点有三个：①适合用常用修辞手法。②成语典故、名言警句、谚语、俗语、广告语、歇后语、时尚歌词等也能起好用途。③文言词汇，文言句式(有生命力的)可以用，但需适合。过头了，所有就失去意义。 好的文章，书写是优美的，审题是准确的，语言是能传递美感的。一句话，它能让读者品尝到梨花溪月的美妙。 2、文言文翻译 文言文翻译难就难在考生对教程应知常识学会不到位。高中三年重点学会120个文言实词，18个虚词，117个古今异义词(含初中的60 个)，84个通假字(含初中50个)。要说不多，但灵活学会可就困难了。 2009年文言文翻译题设题两道：(1)与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。(2)馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。重点考查考生理解和翻译文中句子的能力，同时考查理解文言句式和词类活用的能力，翻译时注意联系前后文，力求做到信、达、雅。第一句注意交结为古今异义和令长、指麾、者等词的落实;第二句注意合境和从而、居住为古今异义和众庶的落实。不少同学由于不可以准确理解这类词汇，导致失分。 所以，考生的主要问题在于对所考查到的实词、虚词、古今异义词的学会不准确，或是学会过死，缺少灵活性。另外，译文不通顺，没做到达的需要。 译文题要牢记：实词虚词需盯准，字字句句要落实。翻译时，实词、虚词都要盯准，不遗漏字词，特别是虚词更不可以忽略。譬如第一小题中者与 指麾构成者字结构，可译为的或是的人。翻译时字字须落实，忽视任何一个字，都大概出错。 另外，文言翻译要根据翻译规律翻译，字不离词，词不离句，句不离篇。 建议考生在下面的备考中，最好把容易见到实词、虚词，课本中出现的重点通假字、古今异义词，特殊文言句式、固定句式的翻译格式等重新整理识记一下，并有意在做题中加以巩固。像宾语前置、定语后置、状语后置或主谓倒装等，翻译时都需调整语序。
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