年年谈审题，年年有离题，这说明大家很多学生的审题能力并没真的形成。道理大家都懂，审题是决定作文成败的重点。审题不正确，整个作文就失败了。但，如何有效地培养审题能力呢？有没什么好的方法呢？我感觉按期写一写审题剖析是一种非常有针对性，非常见效果的练习方法。什么是审题剖析呢？举比如下——
（1）阅读下面提示，依据需要写出审题剖析。
鲁迅说:若举世唯科学是崇,则生活将归于枯寂。
对此有哪些怎么看,写一篇800字的文章。
注意：（1）所写内容需要在这个话题的范围之内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。 审题剖析：
1．“唯科学是崇”是宾语前置，意思是“只崇尚科学”。鲁迅觉得“只崇尚科学”，“则生活将归于枯寂”。那样，还需要什么东西才能使得生活有滋有味？2．是文学，是艺术，是人性，是良知，是人伦，是情感，是善良。总之，是“人”！3．写作。可从以上所给角度选择其一，也可全方位讲解。联系实质，如：可谈论清华大学刘海洋“硫酸泼熊”事件；可谈论爱因斯坦、李政道等科学大师钟爱音乐艺术；可谈论克隆人大概带来的伦理危机；可谈论“科学是双刃剑”，需握在“人”之手；可谈论新的迷信——科学迷信。等等。
（2）阅读下面材料，按需要写出审题剖析。
300多年前，建筑设计师克里斯托·来伊恩受命设计英国温泽市政府大厅。他应用自己工程力学的丰富常识和多年来的实践经验，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。市政府权威人士进行工程验收时却说只用一根柱子支撑天花板保障不了大厅的安全，责令莱伊恩再多加几根柱子。莱伊恩争辩无效，只好在大厅内增加了4根柱子。不过，这4根柱子事实上并未与天花板接触。直到前几年，市政府筹备修缮大厅的天花板时，才发现这个秘密。
请从这则材料中，选择一个角度，谈谈你的感受。需要：自拟题目，不少于800字，不要写成诗歌。
审题剖析：
先剖析“建筑设计师克里斯托·来伊恩”的行为，他是如何做的？“莱伊恩争辩无效，只好在大厅内增加了4根柱子。不过，这4根柱子事实上并未与天花板接触”。
1．可以觉得他的做法是对的。那样，“对”在哪儿呢？他既坚持了我们的设计思想，同时也做了妥协，照顾到了其他人的视觉感受和传统心理。这种处置事情的方法是一种艺术，其实要做成事情常常需要如此。很多革新之所以失败也多由于没非常不错地用好那事实上无用的“4根柱子”。
2．当然，也可以否定他的这种做法，觉得其有弄虚作假之嫌，但是他想如此的吗？一定不是的，他是被逼的，可见，有很多“形式主义”其实是“上面”逼出来的。“市政府权威人士”假如能多听听建筑师的建议，或者从小心出发，多做些可行性研究，总之，改变作风，或许就不会有今天揭晓后的尴尬了。
大家再来剖析“市政府权威人士”的行为。他们做了哪些？“进行工程验收时却说只用一根柱子支撑天花板保障不了大厅的安全，责令莱伊恩再多加几根柱子”，并最后迫使建筑设计师克里斯托·来伊恩做出了妥协。无疑，这种做法是缺少远见的、无知的。可以引起以下两方面的考虑——
1．守旧的权势很强大，他们或许是出于善良的愿望，但，他们是无知的。他们只忠于我们的感受和习惯，不敢越雷池一步！不敢有丝毫的突破。从而差点儿抹杀了建筑史的一个杰作。
大家的社会需要形成一种“崇尚科学”的风气。
2．由这件事情可见革新、尝试的道路有多难！每一种革新，每一次进步可能都是与传统的代表——某些权威人士——斗争或妥协的结果。小到一个建筑，大到政策设计，即便是文学艺术的革新，也都无不这样。
这样来看，所谓“审题剖析”包含三点。一是怎么样读题，析题，找出题目的重点，把握题目的全部要点，从而考虑尽量多的角度。这需要发散思维。一是唤醒生活，包含生活阅历与阅读历程。其实，在我看来，学生的作文所谓“不可以切题”、“内容淡薄”，非常大是什么原因由于在读题时没唤醒生活，没接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些文字给你，在你看来当然是文不对题或扣题不紧了。这需要联想、想像思维。三是构思，即可以使用什么样的形式来表达你截取的生活。大家可以没时间写完整的“成文”，但每周写写或长或短的“审题剖析”总还是可以的，对学生的帮忙也是非常大的。
训练材料：请就下面这个材料写出审题剖析——
有一条鱼在非常小的时候便被捕上了岸，渔人看它太小，而且非常漂亮，便把它当成礼物送给了女儿。小姑娘把它放在一个鱼缸里养起来，天天它游来游去总会碰到鱼缸的内壁，心里便有一种不愉快的感觉。
后来鱼越长越大，女生便给它换了个更大的鱼缸，可是每次碰到鱼缸的内壁，它畅快的心情便会日渐消失。它有的讨厌这种原地转圈的生活了，索性静静地悬浮地水中，不游也不动，甚至连食物也不如何吃了。女生看它非常可怜，便把它放回了大海。
它在海中不停地游着，心中却一直快乐不起来。一天它遇到了另一条鱼，那条鱼问它：你看着仿佛是闷闷不乐啊！它叹了口气说：“啊，这信鱼缸太大了，我如何也游不到它的边！”