目前的高考考试作文不再是话题作文的天下了，多文体占据有利地方。其中，议论文，大伙不要轻视。议论文是一种常见的文体。持之有据，言之有理是议论文的基本需要。有的同学写的议论文总是内容空泛、没说服力，究其缘由，是不会运用论据导致的。这也分两种状况：一是学会有肯定的论据，但因缺少对素材的剖析和理解，不会点化论据，因而论点和论据脱节；二是阅读量小，积累少，在写作中又不会一例多用，难为无米之炊。那样；怎么办持据不足的问题呢？除去引导学生在生活、学习中多多积累素材以外；教会学生多角度剖析及点化例多用，充分发挥所持论据有哪些用途也是非常重要的。下面，结合实例谈一谈如何多角度的问题。 孙膑是战国时期的著名军事家，关于他和庞涓的故事，几乎无人不晓。针对这个故事，大家就能从多个角度审视，依据论证论点的需要，巧妙点化素材，使其成为有力的事实论据。 角度1、感情影响理智认知。孙膑之所以抱稀世之才而惨遭削髌之祸，是由于他太相信*诈的师兄庞涓所致，同窗兄弟之情蒙蔽了他的双眼，使他没办法。理智地看到庞涓阴险的用心。 角度2、嫉妒是杀人的刀。智谋过人的孙膑与庞涓同拜一师学习，两人同习兵法，共论天下大事，亲密得好似兄弟。假如能互相学习，取长补短，他们都会成为叱嗟风云的将才。遗憾的是，心胸狭窄的庞涓却没办法容忍师弟比自己聪明，嫉妒心作祟，做出了伤天害理的事情，把孙膑骗到魏国，残忍地削去了孙膑的髌骨。而他一个人最后也难逃兵败自刎的悲惨下场。 角度3、轻信别人易受害。聪明如孙膑者，却恰恰忘了一句要紧的话防人之心不可无，假如他对庞涓有一点戒备之心，假如他意识到轻信别人会有潜在的危险，那样，他便不会陷入庞涓设计的圈套，从而招来被削髌骨的大祸。 角度4、作恶的下场势必是自食其果。作恶的结果是什么呢？是在马陵之战中的惨败，是可悲的自我毁灭。 角度5、在灾难中站起来的人是不可战胜的、孙膑受膑刑后，他没屈服于命，而是顽强地抗争。他装疯扮傻骗过庞涓，忍辱逃生以成大事：马陵道设计逼杀庞涓，著成《孙子兵法》泽被后世。 由上例可知，一则材料从不一样的角度剖析、点化就是不一样的论据，可用来论证不一样的论点。当然运用时不可以原封不动地照搬，应依据不同看法的不同需要，从不同侧面进行剖析。剖析时要突出与所证看法有关的侧面，对与看法无关或关系不大的则应一笔带过，甚至可以不提。得法者事半而功倍，不能法者事倍而功半，假如大家掌握了一例多用，可以多视角、多层次地审视材料，不仅能够举一反三，以一当十，而且还可以旧材翻新，写出看法。
