近日，教育部印发公告，部署推行高校学生就业能力提高双千计划（简称双千计划），推进国内开设1000个微专业（或专业课程群）和1000个职业能力培训课程。
双千计划面向将来产业和策略性新兴产业进步、传统产业转型、数字经济、绿色经济、低空经济与民生服务保障等人才急切需要，建设微专业和职业能力培训课程，主要面向本科、高职（专科）中高年级学生开设。开设此计划的主要目的是为了促进就业，立足推进高等教育人才培养供需适配，帮助学生补齐常识和技能结构弱点，帮助毕业生在离校前飞速提高就业能力，促进优质充分就业。
计划中提到的微专业一词，近年来在高等教育范围中频频出现，所以微专业是什么？对将来就业又有哪些影响呢？
1、微专业的概念
微专业是指在大学本科专业目录以外，围绕某些新兴的职业范围，以职业能力和素养培养为导向设置的专业，通过相对系统和迷你精干的课程学习与实践，开阔学生视线，迅速提高职业核心能力。微专业可使用线上、线下、线上线下混合式等多种方法拓展教学。
2、微专业的种类
微专业主要分为急切需要紧缺型、应用技能型、交叉复合型三类。高校要结合实质需要开设多类型型的微专业，优先开设急切需要紧缺型、应用技能型，发挥小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性等优势，支持学生通过线上线下方法学习专业课程群310门课程，完成学习任务。职业能力培训课程主要分为基本素质提高类、专业技能练习类、AI应用类、实习实践类。
3、微专业和其他培养方法不同
伴随年代需要的变化，高校为培养复合型人才陆续推出了微专业、辅修、双学位等培养方法。其中，微专业是一种新型的专业模式，强调模块化、系统化设计，学程短，不需要花费很多时间就能深入学习；灵活度高，能自主选择课程；针对性也非常强，直接对接学生的兴趣和职业规划。
微专业、辅修、双学位对比微专业辅修双学位概念高校自主开设的跨学科小而精的课程组合，不在本科专业目录中主修专业外跨学科修读另一专业课程，可获得辅修证书或辅修学士学位同时修读两个不同学科门类的专业课程，达到条件可获得两个学士学位学习长度一般0.5-1年(短期集中学3)般2-3年(与主修同步进行)般3年(需要完成两个专业的核心课程和毕业论文)课程深度聚焦特定范围的前沿技能，课程精简实用(如公务员素养,人力资源服务等)学习另一专业部分主干课程需要系统性的学习两个专业的全部核心课程，达到学位授与标准学习门槛一般无严格成绩限制，自愿报名需主修专业成绩达标高考考试统一招生证书种类微专业结业证书(非学位)辅修专业证书或辅修学士学位(需满足学位授与条件)两个独立学士学位证书(如工学+法学)4、微专业的特点
1、更迷你。微专业的核心课程一般在5至10门左右，课程一般安排在周末，还有部分在工作日晚上，学生可以在一学年内完成所有学时；
2、更高精尖。这也是微专业最为突出的特点。从很多高校的探索实践看，学校在设置微专业时一般会选择与科技前沿技术范围有关的专业学科，与策略性新兴产业紧密连接。
5、微专业开设状况
微专业作为一种新的专业形式日渐得到各地方政府的看重。现在，各大高校纷纷布局微专业。
比如：山东大学自2018年推出全国首个古典文学微专业以来，此后推出了医学数据学导论健康云数据理论与技术等课程。五年间，其微专业目录已经扩容两次，课程总数达到47个，涵盖课程近500门。
武汉科技大学从2021年下半年开始试点微专业，设有云数据技术与应用、智能医学、革新创业管理等5个方向。
2022年初，浙江大学、复旦大学、中国科技大学、上海交通大学、南京大学首倡，并联合同济大学、华为、百度和商汤在上海成立新一代AI科教育人联合体，发布了革新性AI人才培育项目人工智能+X 微专业，以推进中国AI人才培养生态建设为目的，探索促进学科交叉融合，探索科教融合、产教协同的AI一流人才革新培养模式，为构筑AI进步先发优势培养策略资源力量。华南理工大学瞄准新技术、新产业、新经济，立项建设了AI、云数据技术等8个微专业，每一个微专业包含45门核心课程，学生修满学分且成绩合格即可获得学校授与的微专业合格证书。大家采集了部分双一流高校微专业的开设状况，供考生和父母作为参考：
6、微专业的优势
微专业着重解决大学专业设置与新形势新进步下企业用人需要之间的匹配问题。在教学方法上，重视产教结合，聘请企业家或有经验的创业职员现场教学，让学生有更多的实践机会，增强大学生就业能力和革新创业能力。
微专业不只能有效拓展学生的学术视线，丰富其常识储备。更为要紧的是主动选择自己喜欢的微专业加上多样化的常识体系，可以激活学生的学习兴趣，提升学生的学习效率，推进高校有效达成教育教学目的，促进学生的全方位进步。
声明：本文由北京高考考试在线团队（公众号：bjgkzx）排版编辑，内容源自互联网，如有侵权，请准时联系管理员删除。
