虽然通过第一轮的英语复习，大多数同学的常识量增加，能力得到提升。但还有不少同学虽然好好学习英语，不断地进行各专项的练习和综合的测试，开始看上去心有余而力不足，由于复习的内容不可以直接体目前分数的不断上升上，甚至还会不升反降。有些同学单词背诵出现障碍，有些同学语法结构出现问题，各项试题仍然因为各种缘由出错、进而得分不高的尴尬境地，总之，不可以获得让人认可的成绩。所以二轮复习是英语学习进入了一个很重点、也异常难熬的瓶颈时段。而此轮复习主要的目的专项练习，培养和拓展能力。大伙怎么样做呢？ 1、在复习语言点的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，根据点线面顺序，构建常识互联网环境，对常识内容进行巩固、深化和提高，如此才能提升复习要点的效率。 如对于单项填空题中的动词，要学会好：动词词义辨析、动词短语辨析、动词时态、动词汇态、动词汇气、系动词、情态动词、非谓语动词等，这类点上的常识要正确的学习，慢慢的把这类常识链结起起来，形成线和面，构建我们的学习互联网。做题就会感觉游刃有余。再如要掌握全方位剖析句子，找出干扰项的错误。如选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓一致四个角度去考虑；如选项为同义词之间有什么区别，就依据上下文确定所需单词；如题目检查你的交际能力，那就依据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。复习时应该注意名词同义词（如trip， journey， travel， tour， voyage等）、动词或动词词组（如cause， lead to， bring about， result in等）、介词（如except， except for， except that， besides； thanks to， because of， owing to， due to等）的异同，仔细剖析做错的题目，以求适合提升。 2、逐步的学会一些专题解题办法： 第二轮复习时主要依据近十年英语高考考试中考试试题的特征，加强题目的语境设置，提升题目的灵活性，注意加大语境，强化语意，强调运用的设计特征，旨在提升同学们的解题方法和解题速度。对于各类题型要做到： （1）听力练习。听力和阅读的最大不一样之处在于阅读时有不了解的地方，你可以回头再读一遍。而听力则不可以，一旦没听懂要立刻舍弃，筹备下一道题，不然会干扰对下一句甚至整个一段的理解。要充分借助听材料前的几秒钟，先把选择题浏览一遍，飞速辨认选项之间的差异。携带预测的信息专心地、有针对性地听。假如选项中出现的是数字，同学们就应关注对话中的数字，适合地做点笔记。应把平常的听力练习和朗读结合起来，要熟知所学过的词汇习语和常用句型；注意语言中的连读、英音和美音的差异。从目前起，天天都要坚持做一点听力练习，要借助所有可借助的资源训练听力，上课听老师的英语口语，课文录音等，课后要再听一些别的材料，要作到听力练习要天天有，不可以三天打鱼两天晒网。 （2）完形填空。在做完形填空题时，阅读全文至关要紧。把握文章的基本内容和结构，明确文章的主题思想，才大概去考虑用哪种词汇。同学们需要跳过空格，迅速地通读全文，粗略地认识一下文章的内容，不要急急忙忙做题，有时，要读完全文才能确定一个选项的答案。这就是大家常说的要看重文章的语篇意义。在通读的过程中，可以把一些容易的空格就手填上，如此就等于相对地增加了已知的信息，减少了文章的困难程度。在此基础上，重点突破，全方位解决。 （3）阅读理解练习。阅读理解部分的每篇文章都提供了比较充足的语境，文章后面的每个测试都是在这种语境下设置的。在做阅读理解题时，切忌代入个人经验，需要以阅读材料为背景，才能确保答案的正确性。要掌握飞速知道文章主旨。通常来讲，较长的段落的第一句或最后一句为该段落的主题句。读完主题句后，就能基本知道该文内容，然后再读阅读理解题，依据题目在有关段落找答案，如检查的是文章的主题思想，则要选涉及面最广的那个选项。 （4）短文改错练习。做短文改错题时先将全文通读一遍，弄清文章大意，然后依据语言结构进行改错，注意判断对错不但要从本行、本句考虑，还要顾及全文。同时应该注意考试试题的特征：该题有三不改的特征，即不改标点，不改大小写，不改拼写错误。通常来讲，正确行不会多于一行，缺词行不会多于二行。应该注意错误种类的分布。一般检查的名词、谓语动词、非谓语动词、代词、冠词、句子结构、连词等各占一行。有时错误设计在一行的开头或结尾，也常常致使考生的疏误。 （5）书面表达练习。此题旨在考查学生的笔头交际能力，困难程度低于高中教程，词语也局限于大纲之内。只须学会办法，加大训练，是完全可以获得好成绩的。做书面表达题目第一要把握审题关。审题应从内容和形式两方面入手，所谓内容就是要依据题目中提供的信息找出需要表达了解的内容要素；所谓形式就是依据题目的需要，确定书面表达的适合形式，是日记、信件、公告，还是故事、寓言、描写或看图作文。确定形式和内容后，就可着手写作，写作时要特别注意动词的时态、语态、主谓一致、非谓语动词、主从句结构等方面，也应该注意用连接词使文章浑然一体，还应该注意词数的控制，不然就会扣分。初练时可主要用常用词和容易见到句型。有肯定基础了，再争取可以用新颖词语和复杂结构，如把简单句变为定语从句、强调句式或用非谓语动词短语，就是用了复杂结构。还应该注意内容要全，书写要工整、词数要符合需要。
