在高考考试的每个科目当中，物理是高考考试中同学们遇见困惑比较多的学科之一。如何打好高考考试物理一轮复习总攻的第一枪？大家特别邀请安徽物理特级教师张北春老师，回答同学们比较关注但又不太明确的问题，记者把一些具备代表性的问题整理一下，供同学们参考，可能你能从中得到一些领会和收成。 学生：都说要跳出题海，少做题还能得高分吗? 老师：物理学科不做题是不可以的，但没必要做很多的习题，在做题的过程中要抓住物理模型的本质、习题条件变换、多过程多对象的拆分。 (1)注意物理题的模型。大家所学到的规律都是经过简化将来物理模型所对应的规律。只有找到题目所述的是哪种模型，才可以用这个模型所对应的物理规律来解决问题。 (2)注意题目条件的变化。高中所学的模型不多，但题目千变万化，缘由是每一道题都有不同于其他题目的条件。审题的重点是将这种条件找出来，也就是大家平常所要找的初始条件、边界条件、临界条件等。 (3)能把多过程和多对象进行拆分。对于多过程、多对象的问题，审题了解未来的第一个任务就是把整个过程分解为多个子过程，把多个研究对象分别隔离作为单个物体来研究，或者将几个对象作为整体来研究。 学生：你刚刚说的主动听课的意思是?你能具体的讲解一下吗? 老师：高中一年级、高中二年级上课的时候，课堂上，你的大多数时间是在仔细听老师解说，你的思路是跟随老师的思路进行深入的考虑，课堂上边听课边记笔记然后在课下再消化、理解、巩固。在高中三年级的课堂，如此做就是低效率了，当老师提出一个问题将来，你需要主动积极考虑，假如不可以立刻回忆出这个要点，你再听老师的解说，如此就能了解什么要点是自己不会的，什么要点是自己会的。课下把不会的要点必须要弄懂弄通，不可以留下要点的死角。举例吧，比如当老师问假如把力根据性质来分类有什么力呢?，这时你就应该回忆有什么力，假如能回忆起来就说明你这个要点没遗忘。再譬如老师问这个力做功是正功还是负功呢?，假如你回忆不起来如何判断力做功正负的办法，这就说明这部分要点有遗漏，这就是我说的主动听课。 学生：高中三年级一年的复习时间，那样长，如何合理地安排复习才更有效呢? 老师：高中三年级复习时间看上去不少，其实有效的复习时间并非不少，因此要系统地安排复习时间。一般分为三个阶段，每个阶段的复习都有其相应的特征和需要。 一般从9月到次年3月上旬为第一个阶段，习惯上称为第一轮复习。这个阶段的复习基本上是根据教程章节顺序进行复习。在第一轮的复习中要点的复习很细致、系统，但与高中一年级、高中二年级新讲课不同，这个阶段主如果帮助同学们回忆学习过的要点，在回忆的基础上再进行巩固和提升。上课的时候必须要主动听课，不可以被动听课。 从3月中旬到4月底，大约45天的时间，习惯上称为第二轮复习。在这期间里一般是进行专题复习，将打破章节之间的限制，主要从学科常识、办法的角度设置专题进行复习。 从4月底到5月底，大家一般称为第三轮复习，主如果以训练卷为主实战训练，进入6月份，就是考试前的调整阶段。在这个阶段主如果看看教程和卷子上做错的题目。 学生：听说第一轮复习将做很多的习题，市场上的教辅资料可谓汗牛充栋，使用哪种资料最好呢?在资料的用法上有哪些诀窍吗? 老师：我本人不倡导高中三年级的学生做很多的习题，整天泡在题海中，但不做题是不可以的，需要经过实战演练才能了解什么常识在理解上或者应用上还有不足。对于教辅资料我觉得不要太多，有两本已经足够。在自己选择教辅资料时，我建议应该选择难易适度的。标准是如此的，假设一章有10道考试试题，假如你发现几乎没不会的，那样这本教辅资料对你来讲就是过于简单了，假如有7到8道题经过长期考虑都没解题思路，那就是过于难了。过于简单和过于难都会浪费你宝贵的复习时间，如此的教辅资料对一轮复习是不适合的。对于教辅资料的用法也应该注意一下什么时间： (1)什么题是一看就会的，什么题是经过深度考虑才能做对的，什么题是经过深度考虑后一点思路都没的，这类题需要做好不一样的标识。