2025高考考试语文作文素材用的高阶方法总结

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2025高考考试语文作文素材用的高阶方法总结

1.凝缩素材，取其一点

凝缩，就是挤干素材中与主题无关或关系不大的水分，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节。总是只攻其一，不及其余。写作时要依据文章的需要，对有关素材进行剪裁、加工，选取主干，去粗存精，进行定向叙述，并且要深入挖掘。其余部分，即便非常精彩，也应忍痛割爱，绝不手软。

请看下面的文章片段：

汉有昭君，不赂画工，寂寂深宫她沉婉若水。修心如莲，终得1日，天理昭昭。她的倾城姿容醉了天子，醉了使臣，以公主之位和亲匈奴。识大体的智慧，济苍生的胸怀，沉着大方的风范，令她成为一首绝唱。直至百千年后，大家仍可从杜甫的吟诵中瞥见那一抹惊鸿的倩影，惊艳了岁月。是什么让一位红颜以扶柳之态名留青史？是其内在的德。修心如莲，凭自我价值在历史长河中熠熠生辉。《修心如莲》

作者引用了王昭君的例子，却只选取了人物自我修行，收获道德的一面，从而论证人，只有自我修行，提高道德，才能彰显价值的看法。素材指向集中，能起到以一当十有哪些用途。

2.相同种类叠加，多人组合

面对作文题，假如感觉用单一素材不可以有效论证中心，那样可以将相同种类的素材有机地罗列在一块，相同种类互补，形成集团效应。假如可以做到点面结合，构成有力的群例证明，则会使论证更有说服力。相同种类叠加的素材要有一同之处，风马牛不相及的材料不可以放在一块用；应做到异质叠加，防止重复列举；要有一同的指向性，都指向并服务于中心；句式尽量一致，力求打造铺陈之美。预防杂乱堆砌，摆事实的同时还需讲道理，要进行深入分析。

请看下面的文章片段：

于是心诚者文如其人，由笔尖到人心，一脉相承，原汁原味。夜台无李白，沽酒与何人，如诗仙者三分诗七分酒；林花谢了春红，太匆匆，如后主者，感时伤人。安然度过生命的诀窍就是与孤独签订体面的协议，如马尔克斯，孤独哲思。《文字之上》

为了论述文如其人的重要程度，文章列举了多则素材，即李白的酒后赋诗、李后主的感时伤人、马尔克斯的孤独哲思，这类经典素材都从文如其人的方面进行论证，使得看法具备较强的说服力。

3.正反对比，对比映衬

在一些人物素材中，有正面人物，也有反面人物。写作时，大家可以或有关联的正反两面的人物进行对比，在对比映衬中表明我们的倡导。运用此法重点在于甄选素材，不可以强作对照，要有可比性，要确立对照点。异质对照所选人物务必是性质截然相反或有明显差异的；对比映衬应该有主有次，一般以正面人物为主，反面人物为辅。

如下面的文段：

回溯古时候，杜甫能体验到会当凌绝顶，一览众山小的气概；李白能感觉到黄鹤之飞尚不能过，猿猱欲度愁攀援的蜀山之险要；苏轼有对长江哀吾生之须臾，羡长江之无穷的赞叹，有莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行的被大雨淋湿漫步之悠闲，古人对自然有着无比丰富的体验与感受，毕竟他们与天地伴，与日月行。然而，却缺少对自然的深刻认识，不可以把握天地之属性，世界之本原，树木之纲属，因而不可以借助自然规律，以造福于人类，以改造自然再看现代，不少人仅仅满足于数字自然，缺少对大自然身临其境的感受，难道百度网上动物园能体现鹰翔狼啸的气势么？难道一张张图片能尽显花木之美？难道那一段段生硬的文字能描述出长江之如虹气势？珠峰之直入云霄？现代人或许能说出不少关于自然的，然而当被问及草木之气味，花鸟之姿态时，却瞠目结舌。那样，让大家放手手机，离开电脑，走进大自然，去亲自体验漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂的恬适，去感受行到水穷处，坐看云起时的淡然《远近结合,感受自然》

在以上文段中，作者将古时候人感受自然和现代人感受自然进行了鲜明的对比，从而得出结论,大家创造科技，可以借助其知道、改造自然，但也不要忘了初始的方法，最原真的体验，将二者相结合，大家才能真的感知自然，享受自然之美。

4.片段组装，剪辑组合

这种技法又叫镜头组合法，即全文由若干个片段组装而成，一个片段等于一个镜头，使文章结构呈现块状叠加的特征。素材的剪辑组合主要体现的是一种强化功能，具体类别可分为以下三类：

一是同向强化组合，取相似素材组合，使论述说明的对象更具广度和力度。二是异向强化组合，异中求同，异中求新，取相反或相对素材组合，形成前后对比，呈现两种价值取向，突出强调其中一种，给读者以最强的震惊力。三是延伸强化组合，取呈递进关系的素材加以组合，将情与理一步步引向深入。

如有一篇高考考试满分佳作《英雄兴亡论顾虑》的主体部分就由三个片段组装而成：

巨鹿杀！一声令下，江东儿郎们如滚滚江水，杀向对面的秦军！项羽一马当先，斩将夺旗，士气大振！他几进几出，如入无人之境！终于，威风八面的秦军土崩瓦解！残阳如血，战马哀鸣。流血漂橹，伏尸无数。项羽威风凛凛，环视战场，得意之形，溢于言表。乌江匹夫自有得意日，英雄终有落魄时。残破的战袍，疲惫的身躯，迟钝的乌骓，乌江畔，昔日叱嗟风云的英雄项羽，孑然一身。面对冰冷的江水，他神情凝重。残阳如血，乌骓长嘶。岸边，汉军在疯狂瓜分他的身躯。咸阳咸阳城里，刘邦频频举杯，踌躇满志：项羽为我所败，是由于我疑人不需要，用人不疑。韩信、英布纷纷倒戈，项羽有一范增却不需要，焉能不败？座下文武百官，无不连连称是。韩信垂首不语，心中暗忖：倘若项羽能勇敢地渡过乌江，昔日落魄的汉王，又能在此意气风发到几时呢？

这篇文章非常不错地运用了镜头组合法。第一组镜头由巨鹿之战的画面演绎；第二组镜头由项羽乌江自刎的画面剪辑；第三组镜头由咸阳城庆功的画面组成。

三组镜头，集合了项羽的主要生活历程和刘邦、韩信对他的评论，一同演绎了项羽的英雄悲剧，达成了时间和空间的大跨越，使文章具备一种历史厚重感。同时，三个片段的话题全都指向顾虑，分别从没顾虑和顾虑重重两个角度来论证。这种结构有哪些好处是，上下文无须过渡，且一清二楚。

5.点面结合，拓宽深度

点面结合，就是对一些经典的素材，有些在点上铺开进行重点叙述，有些则在面上进行一般性概述。这种办法就是一般所说的以一二例为主，余例为辅，以点带面，点面结合的写法。

此法适用于考试时见到话题或题目后，一时想不到那样多可用的事例，这个时候，可从想到的那些与论点相切近或相一致的有限的事例论据中，选择自己觉得较典型、较全方位的事例论据稍作详细叙述，并加以挖掘，与之有关的其他事例论据则可简笔带过作次要叙述，从厚度与深度方面加大文章的力量。

如下面的文段：

渴求物质的价值观念叫人们深陷物欲横流的漩涡。当大家被物质生活所绑架的时候，大家也就束缚了生活的快乐，天天愁苦于不能满足的无尽物欲，逼迫大家选择生命的弯路，如陈希同、刘志军、周永康等，走向毁灭的结局也正是由于生活价值不同选择就不同。于贪官这样，于社会生活亦是这样。当今社会，海量本应该脚踏实地做学问的大学教授和科研职员深陷论文抄袭、学术剽窃的泥潭，在物质利益的价值观念里，抛弃了精神的追求与渴望，既失去了学术的想法，也丧失了生活的快乐，为了迅速地获得所谓的成功和名利，他们舍弃了自己本应该坚持的学术道路《价值观念决定选择》

文章通过点例陈希同、刘志军、周永康，面例海量本应该脚踏实地做学问的大学教授和科研职员深陷论文抄袭、学术剽窃的泥潭，使用点面结合的办法，比较全方位而深入地论证了价值观念在选择中的重要程度。

6.妙引名句，画龙点睛

妙引名句，就是围绕写作话题或中心题旨，借助比较多的名言名句，去组织文章结构。搜索一下记忆，大家会发现，诗文、名句、歌词、俗语、民谚，多么丰富的语汇，又是多么的富于文学魔力。名言精练，歌词新鲜，俗语时尚，以这类作为写作素材，在文章中巧妙引用古今中外哲人、名家箴言、警语或古时候诗人的佳词丽句作为内容，必能使文章意境深邃，回味无穷。

写作时可以直接引用，也可以间接引用；可以全部引用，也可以局部引用；可以浓缩引用，也可以扩充引用；可以点化引用，也可以组合引用。

如下面的文段：

由此观之，过分的强硬与柔软都会致使人格缺憾的产生。真的和谐的自我，应当如稼轩一样，有金戈铁马，气吞万里如虎的铁血豪情，亦有看美人头上，袅袅春幡的刻骨柔情；应当像龙应台一般，有与儿子安德烈互通信件的慈母情怀，又有愤而质疑中国人，你为何不生气的浩然正气。生而为人，大家既要有对大是大非的恪守，又应有对小情小爱的珍视；既要坚守住我们的生活准则与态度，又应葆有对风花雪月作出灵敏锐知的能力。梁晓声有言：以敢憎而与可憎较量，以敢爱而捍卫可爱。以与可憎之较量而镇压可憎之现象，以爱可爱而捍卫可爱在大家日常的发扬光大。善哉斯言!必要的强硬，才可守住所真爱的柔软;适合的柔软，方可凸显出真的的强硬。柔软与强硬虽泾渭分明，但并不是南辕北辙，事实上，他们相傍相依。《刚柔相济》

在上述片段中，考生引用了辛稼轩的诗句，引用了龙应台的名句，也引用了梁晓声的名言，一齐来论证追求刚柔相济的完善人格，收成自我的和谐统一的重要程度和必要性，同时，这类名言的引用让文章语言熠熠生辉，充满浓厚的文化底蕴，令阅卷老师拍案叫绝。

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